Muchas veces me he preguntado lo mismo. Aquí en Venezuela, el ejecutivo hace valer su famoso eslogan que cita 'Cuando la educación es superior, la universidad es accesible' y tengo muchas críticas referentes a la misma de acuerdo a la situación del país y mi punto de vista:
1. Capacidad: Nosotros como seres humanos, debemos reconocer que hay cosas para las que tenemos una excelente aptitud y otras para las que asumimos una buena actitud. Por ejemplo, yo al iniciar mi carrera (Ingeniería Industrial) al ver que fueron eliminadas las asignaturas meramente teóricas (llámese Historia de Venezuela, Geografía Económica, Cs. Biológicas, entre otras) me identifiqué mucho porque soy una persona de números. He notado en muchas personas que están en la universidad que no son buenas para la matemática, o sea que no son aptos para ella, sin embargo, su actitud es positiva y tienen un rumbo a la superación. Personalmente, para mí la aptitud juega el principal papel para lo que serás en un futuro ya que nosotros mismos buscamos sentirnos bien, de ahí donde se originan los famosos cambios de carrera donde una persona considera que le gusta algo pero no está apta para asumilo.
El gobierno nacional inició una campaña para abrir un mayor acceso a la educación superior, pero lo que no ha tomado en cuenta es si las personas tienen capacidades para asumir los riesgos que implican entrar a una universidad y más si lo que estudias es por causas como 'Los ingenieros cobran un buen sueldo' ¿Por qué no hacen que la gente se de cuenta que las cosas no son tan fáciles como las ven de una vez? Populismo, hacen feliz a cualquier persona con tal de conseguir un voto.
2. Vocación: Sigo dando mi ejemplo, estudio Ingeniería Industrial y la verdad que la unidad curricular que más me llama la atención de la carrera (a parte de Matemática I y III que son las más difíciles) es 'Estimación de Costos' ¿Por qué? Yo que trabajo, puedo ver que es importante para toda empresa tener una proyección de costos y así poder establecer precios a ciertos rubros a largo plazo. Eso se llama vocación, estar llamado a algo. ¿Una persona a la que no le gusta el cálculo puede asumir ese tipo de compromisos? Lo dudo, pero el gobierno les dice que sí para obtener un voto más, aunque esa persona en un futuro sea otro más que se quedó en el filtro de la Universidad.
3. Motivación: Éste me parece el punto más importante. Establezco nuevamente mi ejemplo y no por ser pajúo. Mi índice académico es de 18,25 puntos (en escala del 0 al 20), estudiante de Ingeniería Industrial con mejor promedio hasta la fecha, algo por lo que se debería hacer reconocimiento. El estado venezolano no considera lo mismo. Yo para optar por una beca (la famosa Fundayacucho) tan solo necesito estar 'aprobado' ¡WTF! ¿Entonces para qué me jodí el tiempo que llevo en la universidad para obtener buenas calificaciones? Eso quiere decir que una persona que tiene un mediocre 10 (Sí, soy pajúo pero considero que tener 10 es estar en el medio, ni aprobado ni reprobado) tenga los mismos beneficios que una persona que tiene 18 puntos. ¿No debería la universidad tomar esos excelentes promedios y darles un reconocimiento para darles motivación a seguir siendo Excelsior, siempre más y mejor? Es triste ver lo que hacen por conseguir un voto...
4. Beneficios: Tomando en cuenta mi índice académico (¡Sí, qué pajúo es Luis al echarnos en cara sus notas!), todos deben pensar que debo poseer ciertos beneficios. La verdad tengo solo un único beneficio: La lista de inscripciones. Considero excelente la forma en la que los estudiantes se inscriben en los nuevos semestres en la universidad. El mecanismo es el siguiente: 1. Censo de materias: Vía internet, debemos ingresar nuestro número de cédula y registrar las unidades curriculares que deseamos ver en el nuevo semestre; 2. Publicación de horarios: Una semana antes, salen los listados con los nuevos horarios que supuestamente hacen tomando en cuenta los estudiantes 'censados' (cosa que en realidad no hacen); 3. Publicación de listados: Dan a conocer el orden de inscripciones iniciando por el número 1 hasta el 'infinito' (?); 4. Formalizar inscripción: Después de que les da la gana de modificar los horarios, listados, fechas, órdenes y todo lo que se les ocurra, es que se dignan a abrir el proceso de inscripciones y mi beneficio es, ¡entrar de primero! Los que se van quedando después del 500 tiene la probabilidad de que le cierren secciones, siempre ha sido así y la verdad es lamentable que los grupos se dividan debido a que no hay secciones en las que puedan estar juntos. A nadie le gusta estudiar solo.
5. Calidad: El ingreso de cientos de miles de nuevos estudiantes produce que la misma calidad de la universidad desmejore y el estado de las instalaciones disminuya. ¿Será que piensan cuando meten a tanta gente a la educación superior? Lo dudo.. Soy vivo ejemplo de profesores piratas. Por ejemplo, mi profesora de Matemática II no tiene comparación con el que me dio Matemática I o con la misma que actualmente me da Álgebra Lineal, la calidad se observa en la pizarra y a la hora de evaluar.
No sé en qué piensa el ejecutivo, pero yo creo que hay un límite para todo. Todo lo que expuse trae sus consecuencias. La más destacada es la cantidad de profesionales desempleados que se pueden ver en las calles. Es triste hablar con un taxista que te diga 'Yo soy Ingeniero Químico, trabajé dos años en PDVSA pero como quebró, me botaron' ¿Qué se puede decir?
Ahora... ¿Consideras tú bueno que haya un desmedido ingreso al sistema de educación superior? Espero tu respuesta en un comentario.
